Kommentare zu: Blogs: Instrumente zur Selbstbestimmung ?

Von: Wolfgang Neuhaus

Fri, 29 Feb 2008 17:13:48 +0000

Spannend!
Danke für den Hinweis.

Von: Christian Spannagel

Fri, 29 Feb 2008 16:14:46 +0000

Hallo,

ich habe bereits im letzten Jahr die Theorie von Deci & Ryan auf den Einsatz von Weblogs in der Lehre bezogen. Hier ist der Artikel dazu:

Spannagel-Beitrag-Web 2.0

Vielleicht interessiert er Sie?

Viele Grüße,

Christian Spannagel

Von: Randnotizen » Blog Archive » Arbeitsbericht zu Knowledge-Blogs

Mon, 11 Feb 2008 13:27:11 +0000

[…] education & media Blog Mediendidaktik Tara’s Weblog weiterbildungsblog Sandra in the Sky Ronis Welt e-Denkarium Theta-Welle E-Learning-Blog […]

Von: Voraussetzungen für die Einführung von Knowledge Blogs in Organisationen | Tim Schlotfeldt und Bildungsberatung

Mon, 11 Feb 2008 12:17:11 +0000

[…] Mediendidaktik: Blogs: Instrumente zur Selbstbestimmung ? –> […]

Von: E-Learning-Blog

Sun, 10 Feb 2008 14:22:05 +0000

Voraussetzungen für die Einführung von Knowledge Blogs in Organisationen

Gabi Reinmann und Tamara Bianco haben im Februar einen interessanten Arbeitsbericht veröffentlicht:
Knowledge Blogs zwischen Kompetenz, Autonomie und sozialer Eingebundenheit. Aus dem Abstract:

Der Beitrag greift das Thema Blogs und dieses Defizi

Von: Thorsten S.

Fri, 08 Feb 2008 10:14:03 +0000

Hallo Wolfgang,

das ist tatsächlich ein etwas anderer Standpunkt. Als ich mit meiner Zusammenfassung ( http://quarkblog.wordpress.com/2007/11/13/zusammenfassung-kap-11-1/ ) begann, habe ich automatisch meinen Text verlinkt, um zusätzliche Informationen einzubinden und um meine Kritik zu untermauern. Diese Arbeitsweise ist aber den meisten Studenten nicht bekannt. Man muss bei Projektbeginn auf die Stärken eines Blogs hinweisen. Dazu fehlt in einem normalen Seminaren meistens die Zeit oder anders ausgedrückt werden andere Dinge als wichtiger erachtet, als sich mit der Ergebnissicherung zu beschäftigen.
Hinzu kommt noch, das viele Quellen als nicht akzeptabel werden, Stichwort Wikipedia. Von Kommilitonen die Geschichte studieren wird immer wieder berichtet, das deren Dozenten Arbeiten verbessern lassen, wenn Wikipedia als Quellenangabe genannt wird. Wer schon einmal versucht hat bei Wikipedia einen Artikel zu verfassen wird überrascht sein, welche Qualitätssicherung bei Neuartikeln in gange kommt. Siehe Bericht von Helge Städtler ( http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/?p=310 ). Aber das ist schon wieder eine andere Baustelle.
Auf alle Fälle betrachte ich jetzt meinen Blog noch ein wenig anders. Mehr als Sammelpool für Informationen. Das wird mir auf alle Fälle weiterhelfen, wenn ich mit meiner Examensarbeit beginne.

Gruß

ThS

Von: Wolfgang Neuhaus

Fri, 08 Feb 2008 08:58:18 +0000

Hallo Thorsten, Du schreibst:
“Es geht nicht um das Schreiben in den Blog, sondern um die Recherche zu einem Thema, bzw. um das Zusammentragen von Informationen?”

Genau! Ich denke einen Blog zu betreiben ist eine recht effiziente Art, Informationen zu einem Thema zusammenzutragen. Sie sind dann schon grob sortiert nach Kategorien und Tags, möglicherweise verknüpft mit vielfältigen anderen Quellen oder Diensten (del.icio.us, Homepages, andere Blogs etc.). Allerdings würde ich ein solche Recherche nicht als Endergebnis einer Seminararbeit betrachten. Für mich wäre das gefüllte Blog eine perfekte Grundlage, daraus meine Seminararbeit im klassischen Format zu erstellen (z.B. PowerPoint, Word, PDF oder Wiki). Und im Gegensatz zu vielen Web 2.0-Apologeten halte ich es für wesentlich, so einer Arbeit eine sachlogische oder taxonomische Struktur zu geben. Tags im Kontext des Lernens sind keinesfalls die Lösung aller Probleme …

Von: Thorsten S.

Fri, 08 Feb 2008 08:39:12 +0000

Hallo Wolfgang,
vielleicht habe ich mich nicht richtig ausgedrückt. Richtig ist, das ich mein privaten Blog ( http://bremerstudiblog.wordpress.com/ ) als Learning Management System benutze (oder auch Logbuch). Allerdings habe ich auch einen speziellen Seminarblog ( http://quarkblog.wordpress.com/ )angelegt, den ich oben angeführt habe. Hier sollten sehr wohl Ergebnisse für das Seminar zusammengetragen werden und zwar sollte jeder Student ein Kapitel aus einem Skript zusammenfassen und kommentieren. So hätte man zum Schluss des Seminars wunderbar alle Ergebnisse zusammen. Und es hätte die Möglichkeit bestanden sich gegenseitig zu unterstützen. Einige Artikel hatte ich zusätzlich geschrieben, wie zum Beispiel die Suche nach den Higgs Teilchen. Das war allerdings schmückendes Beibwerk, um den Blog interessanter zu machen.
Zum Seminarende hatte unser Dozent auch schriftliche Abgaben akzeptiert und das hat dem Blog den Rest gegeben und wurde nicht mehr frequentiert.
Hm, vielleicht liege ich doch falsch. Ich habe deinen Einwand noch einmal gelesen und verstehe ihn nun so: Es geht nicht um das Schreiben in den Blog, sondern um die Recherche zu einem Thema, bzw. um das Zusammentragen von Informationen?

Gruß

ThS

Von: Wolfgang Neuhaus

Thu, 07 Feb 2008 10:02:41 +0000

@ Thorsten
Du benutzt den Blog quasi als kleines Learning Management System, das öffentlich geführt wird. Ich denke da liegt nicht unbedingt die Stärke von Blogs. Ich habe an dieser Stelle auch Verständnis für die Kritik Deiner kommilitonen. Ich denke Blogs sind da stark, wo es darum geht aus persönlicher Perspektive ein komplexes Themenfeld zu recherchieren. Wie diese Recherchen dann zu einem Produkt, Semesterarbeit, Referat oder was auch immer ausgwertet werden ist dann noch eine zweite Frage, für deren Lösung man sicherlich auch noch andere Tools einsetzen muss (z.B. PowerPoint, Word oder ein Wiki) .

@ Marcel
Ja und dann denke ich schon, dass die Thesen von Gabi Reinmann vermutlich auch in diesem Zusammenhang eine Rolle spielen. Ich denke es ist gut, den Lernenden einen Arbeitsauftrag zu geben.Wir sollten es ihnen aber selbst überlassen, welche Werkzeuge sie für die Realisierung nutzen (Blogs, Wikis, Social Bookmarking, Google-Suche usw), . Man kann ihnen die Vorteile von Blogs erläutern aber sicherlich ist es auch möglich ein Referat ohne eine Recherche mit Hilfe von Blogs zusammenzustellen.

Von: Thorsten S.

Tue, 05 Feb 2008 09:00:12 +0000

Hallo Wolfgang,
ich als Student an der Uni Bremen habe in einem Seminar für Elementarteilchenphysik einen QUARKBLOG vorgeschlagen. ( http://quarkblog.wordpress.com/ ) Hier sollten Beiträge zum Seminar gesammelt und die Ausarbeitungen für den Dozenten abgespeichert werden. Am Anfang war das Interesse sehr groß, da ich der Administrator des Blogs war konnte ich verfolgen wie häufig diese Seite aufgerufen wurde. Es hat sich herausgestellt, das einiges wohl gelesen wird aber kaum einer von meinen Kommilitonen etwas dazu beitragen wollte. Vorsichtig nachgefragt kamen Antworten: “Dann müsste man ja auch noch alle anderen Beiträge lesen. Der Zeitaufwand ist zu groß. Ich möchte lieber erst meinen Beitrag fertig haben, bevor ich ihn abgebe.” Ich glaube es ist immer wieder das gleiche Dilemma. In der Schulzeit und auch im Studium werden nicht wirklich angenehme Lernumgebungen geschaffen, wo auch mal ein “Fehltritt” verziehen wird. Lieber seine Arbeit im stillen Kämmerlein erarbeiten, dann von einem guten, eingeweihten Freund die Arbeit lesen und korregieren lassen und ohne Aufmerksamkeit zu erzeugen die Arbeit schnell dem Dozenten geben. Somit aus den Augen und aus dem Sinn. Ich bedauer dies ein wenig, da ich mein Blog auch für meine Prüfungsvorbereitung benutze. Fachliche Kommentare kommen nur selten zurück.
Gruß
ThS