Bei der Suche im Web nach dem Begriff “Lehrszenarien” fällt mir eines auf: er taucht ziemlich selten auf. Und wenn er dann im Suchergebnis erscheint, dann in der Regel in Verbindung mit einem “e”. Also z.B. im Zusammenhang mit “e-Learning” oder “e-teaching” usw… Notgedrungen habe ich hier erstmal solche Darstellungen zusammengestellt, die sich in der Mehrzahl auf das e-Learning beziehen. Eingeleitet immerhin wird diese Sammlung durch eine Übersicht, die einigermassen unverzerrt - ohne die technologische Brille - auf aktuelle Lehrszenarien blickt: der konstruktive Methodenpool, herausgegeben von Prof. Kersten Reich an der Universität Köln. Dieser Pool ist vor allem auf das schulische Lernen zugeschnitten. Eine vergleichbare Publikation für die Hochschullehre steht noch aus. Immerhin hat sich Prof. Peter Baumgartner diesem Thema angenommen und hat jüngst “Vorarbeiten zu einer Taxonomie Didaktischer Szenarien” veröffentlicht. Auch dieser Beitrag wird leider eingeführt durch den Begriff “E-Learning Szenarien” . Aber immerhin habe ich Herrn Baumgartner schon vor Publikum sagen hören, dass es Zeit wird, auf das “E” im E-Learning zu verzichten, weil die Technologie inzwischen zur alltäglichen Selbstverständlichkeit geworden ist.

Wie dem auch sei, hier erstmal ein erster Überblick meiner Recherche-Bemühungen:

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Der Beitrag wurde am Samstag, den 2. Dezember 2006 um 16:14 Uhr veröffentlicht und wurde unter Lehrszenarien abgelegt. Du kannst die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Du kannst einen Kommentar schreiben, oder einen Trackback auf deiner Seite einrichten.